(1)交同事：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加ᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚ的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)听从心： 　　教学学校阿拉斯加时，难以只有应用十分简单的回报 式，即让她做的运动，做完后受到有机化合物奖品。而要使用人的意 志，即监督人让她取到奖品。真真正正的奖品是人狗妈家的爱 心，对阿拉斯加再说，若是 没有比狗妈家的慈善会更使她兴奋。 吃物和塑胶玩具都难以代用慈善。若是 用教学学校能使阿拉斯加到 听从组织口令的系数，她也就理解是什么人的真心。所以咧对可以关键 上妥协的阿拉斯加，只不过教她相对较难的的运动，她能否理解是什么做完。 同一能否不断提高她的听从组织心。 　　(3)陪养“劳作”私欲： 　　锻炼阿拉斯加机能所发芽的“劳 动”动力，如阿拉斯加在电脑游戏里面想要叼咬鞋鞋等。她的叼鞋的举 动，预示着同意你和他一起去来干活儿而活跃引起的一类工作动力。 为了能让增强那样动力，能给她材料叼咬获取，并同她一起去来 玩。 还有就是对阿拉斯加的自愿表现，需给予认识，敲定是怎样的事 情，其次再取决于是称赞也是痛斥。那样阿拉斯加也觉着分配不公公正， 她会损坏好不同易才建立起起床的“顺从”心，时也会决定 现阶段的“工作”动力。 　　(4)不娇惯： 　　阿拉斯加要在婚姻中过日子，需文化艺术培训孩子她要严遵守 “家规”，但等等也要用对她做好要严的文化艺术培训也能实 现。所以在文化艺术培训历程中，对阿拉斯加不可能并不娇惯，不然的话她学不 会逆来顺受，在打算共同利益过日子中她会给婚姻获得一大堆问题。 但何妨在自行家里，安装比较喜欢的方式方法去做好要严教 育。 　　(5)资质差距： 　　在培养中应目光阿拉斯加的明细区别、性 格区别，智力障碍好坏当然也有不同之处，对此不能拥有的阿拉斯加凭借培养 也也可以以可达“杂技名演员”的含量，那么对阿拉斯加也不会能的标准 “过多严格”。也这就是不只是让她服从领导人的想法，更要接 受她奋力所得的到的可能成果展。这样的情怀会更佳和和气气。 　　(6)多付出抚摸： 　　在教育辅导中多予以扶摸，以提高情 感。扶摸不禁使阿拉斯加感受到师傅对她的关注和开导，还能使 她有安全管理感，十分对有恐惧心理不宁的阿拉斯加。这个时候，师傅抱一抱 她，并轻柔地京东她，再给予帮助温文尔雅来看语，可接受好的目的。

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